今年5月，四川省甘孜州德格县中学七年级五班的洛松热登将和其他孩子一起，坐飞机到北京参加清华大学游学活动，还将到成都高新区踢一场校园足球联赛。

走出雀儿山看到外面的世界，学习内容不再是语、数、藏寥寥几本教材，洛松热登的视野逐渐开阔，学习范围逐渐广泛。其实，洛松热登只是近8年来甘孜州雪山中发生着巨大变化的孩子中的一个。其背后，是从大山外来的成都高新区援藏教师们，8年援藏过程中教育扶贫的一个又一个感人故事；是成都高新区8年坚持立德树格、维高惟新教育援藏理念，以教师发展为核心，以树德立人和教学质量提升为两翼，以管理系统化、规范化、信息化、高效化为抓手，以建章立制的教育援藏为路径，通过管理力、指导力、执行力、示范力、服务力等全面提升教育援藏能力，实践精准援藏，在党建引领下走出的“12415”成都高新区教育援藏新模式的一个缩影。

拓宽资源 播种兴趣的萌芽

阳春三月，成都已草木萌发，而在960公里外的藏区高原上，天空中还飘着雪花。新学期开始了，德格县城关第一完全小学的篮球场上，孩子们正激情澎湃的踢着足球，他们个个汗流浃背、兴致勃勃。这是来自成都高新滨河学校的援藏老师姚鸿源，为孩子们献上一堂精彩的“趣味足球课”。

德格县城坐落在高原雪山的山脚，色曲河穿城而过。在2011年之前，整个德格县城找不到一个校园足球场，也没有一位专业足球教师。在援藏教师的努力下，2019年，校园成立了足球队，并带来外界更多的资源和平台，让这些孩子有机会乘坐飞机到北京参观清华大学，也能到成都高新区参加“2019年成都高新区校园足球联赛”。

“这些‘走出去’的活动，让孩子有机会了解外面的世界，会在他们幼小的心灵里种下更多兴趣的萌芽，帮助他们抵达更广阔的学习天地，达成‘一球一世界，一德一人生’的理想。”德格县城关一完小的葛杰老师说。

教育援藏 8年成果凸显

自2012年起，成都高新区就肩负起帮扶甘孜州德格县经济社会发展的重大责任。8年来，成都高新区先后选拔干部135人支援德格县，投入财政援藏资金3.97亿，成都高新区社会各界捐助近3000万元支援德格县发展。其中，在教育硬件改善方面就投入2055万元，先后对德格县马尼干戈乡幼儿园、德格县城关一完小、竹庆镇中心小学等进行了硬件提升。在软件方面，设立了“高新励志基金”285万元，帮助品学兼优的德格学子外出求学。同时，每年投入100万元实施德格县教育提质工程，选送当地优秀学生到内地学校就学。

记者了解到，成都高新区2018年援藏教师团队成员平均年龄仅35.6岁。他们中有新婚不久的高梦琳老师，有初为人父的周鹏老师，还有家庭顶梁柱的杨雄老师等。在这座距离成都960公里的大山中，他们一心扑在援藏教育事业中，半年才能回一次家、见一次家人，有的人甚至一年才能回家一次。

29岁的苏竞是成都高新新科学校的体育老师。今年9月，苏竞到德格县马尼干戈镇初级中学支教时发现很多学生没有英语字典，这对英语学习来说是一大“硬伤”。在他的带动下，前去支教的成都高新区老师们在朋友圈里发起捐书倡议，很快募捐到200多本英语字典，为孩子们的英语学习补上了“硬件”。

苏竞只是成都高新区援藏教师群像中的一个代表。每一个援藏老师，都在自己的岗位上默默奉献付出，立德树格，惟高惟新。

成都高新教育在援助德格县的8年中，不断为德格教育赋能。在此过程中，涌现出一批优秀支教教师，成都玉林中学杨秀东，2013年9月被甘孜州教育局评选为甘孜州教育系统“优秀援藏干部”；成都石室天府中学余定华，2018年9月被四川省委、四川省人民政府评选为“2018年度四川省内对口帮扶藏区工作先进个人”；成都高新区实验中学梁山，2018年6月被成都市教育局评为成都市“优秀支教老师”；成都高新新民乡九年义务教育学校李兴军，2018年3月被四川省教育厅评选为2018年度四川省“校对校帮扶工作”先进个人。

积土成山，风雨兴焉。在这些援藏教师的付出下，8年来，德格县已有上百名学生考上中国人民大学、中央民族大学、中央音乐学院等高等院校，有力助推了德格教育的快速发展。

立德树格 直把他乡作故乡

身在异乡，去家千里，不仅要面对高寒、缺氧、日晒等恶劣的自然条件，还要面对思家念亲的孤独感。为了更好地帮助援藏老师克服困难，快速融入当地工作，成都高新区援藏工作队成立临时党小组，根据队员们不同的情况提供帮助，以党建引领工作和生活，相互关心、抱团发展，提升老师们在异域他乡的工作热情。

“身虽单，意却坚。夙夜桑梓，无暇梦芳菲。明珠莫怪亲不为。愿为大爱，谱作汉藏情。”这首词是成都高新区一位援藏老师所作。他身在藏区，思念成都，然而时光晕染，七尺汉子已经把德格当作了第二故乡。

全域帮扶，协同发展。援藏教师带着成都高新区创建优质教育示范区、特色教育创新区、现代教育引领区、成都市教育发展新领军区和中国西部教育资源富集区的宏伟蓝图，敢于创新的教育初心，在临时党小组引领下践行高新教育援藏模式。短短一个学期，为高原上的39所学校展开了党建工作交流、学科建设教研、课堂教学研讨、一对一师徒结对等全域帮扶活动，成功争创教育部人文社会科学重点研究基地，创办了“高原教师夜校”。并以此为载体，将成都高新区的教育事业发展经验分享给高原上的每一位老师，积极参与德格县接受义务教育均衡发展省级检查验，为当地义务教育的均衡发展起到了重要推手作用。

8年引资引智，成都高新区援藏工作队探索出的教育扶贫模式，为德格县可持续的脱贫事业做出了重要贡献。成都高新区援藏工作队领队汪峰同志表示，让德格县的孩子们接受良好教育，是扶贫工作的重要任务，把德格县的孩子培养出来，是将一直践行的根本扶贫之策。

（责编： 常邦丽）

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